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INTRODUCCIÓN A CIENCIAS DE LA TIERRA Pizarrón de Tareas |
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Grupo 1012 Profesores:
Cecilia I. Caballero Miranda y
Margarita Caballero Miranda |
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Calendario
estimado Pláticas externas de Interés
Horario clase: Mi 12-13 (salón usos múltiples) y Ju 11-13 (salón P109)
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Para todas las tareas indicar: no. de
tarea, nombre alumno(s), fecha de entrega y bibliografía y/o páginas web
consultadas (con fecha de consulta) |
Asistencia obligatoria a: Charlas de
Divulgación (ver: Pláticas externas de Interés) y Videos/Documentales (selección en línea)
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Unidad 3. Materiales y recursos de Tarea 3.7. Práctica de ejercicios de tiempo geológico relativo
en cortes ó secciones geológicas y ejercicio 4 de secciones geologicas a
partir de contactos en mapas topográficos aqui Tarea 3.6. Por equipos (4
equipos) efectuar empleando plastilinas de colores: modelos de anticlinales,
sinclinales y fallas: equipo 1: 4
modelos de anticlinales: horizontal simétrico, horizontal asimétrico,
horizontal recumbente; buzante simétrico; equipo 2: 3 modelos de sinclinales: horizontal simétrico,
horizontal asimétrico, buzante simétrico; equipo 3: 3
modelos fallas normales: con plano de falla alrededor de 80-90° (con respecto
a horizontal), graben con planos de falla de 50° y horst con planos de falla
de 50°; 1 modelo de falla de desplazamiento horizontal lateral izquierdo
(plano de falla vertical); equipo 4:
3 modelos de fallas inversas: con plano de falla de 40° (con respecto a
horizontal), con plano de falla de 15-20°, de falla inversa tipo cabalgadura
(anticlinal asimétrico cortado por falla inversa de plano de 10° ejemplo de
cabalgadura); 1 modelo de falla de de desplazamiento horizontal lateral
derecho (plano de falla vertical). Los modelos deben ser cortados en planos verticales
perpendiculares entre si para ver como quedan los cortes. Documentar con
fotografías (al menos 2 fotografias por modelo Entrega: 19 octubre Tarea 3.5. Ejercicios Tarea 3.4. Práctica de elaboración de perfiles: 1. Realiza la lectura de
Creando Perfiles Topográficos y efectúa el tutorial indicado en dicha lectura. 2. Realiza las actividades de la
presentación de clase El relieve en
los mapas. Entrega: 3 octubre Tarea 3.3. Seguir link de INEGI
mostrado e investigar cuántas escalas de mapas maneja el INEGI. Señalar la
clave de la carta para cada escala, donde aparezcan los siguientes sitios:
(a) la ciudad de Cuernavaca, (b) San Cristóbal de las Casas, Chiapas y (c)
Caborca, Sonora. Entrega: 3
octubre http://mapserver.inegi.gob.mx/geografia/espanol/normatividad/nomencarto/presenta.cfm
Tarea 3.2. Hacer curso en línea:
http://www.cartovirtual.es/aprendizaje/cursoTIG/index.html
los temas señalados como: tema 1
(sistemas de proyección y representación), tema 2 (proyecciones), tema
4 (el relieve), tema 6
(información de la cartografía) y tema
9 (sistemas de información geográfica). Resolver las preguntas de
evaluación final. Entregar: opción (1) todos los temas impresos en pdf que
indique dirección url y fecha del día en que se trabajo cada tema opción (2)
la impresión pdf de la evaluación respectiva de cada tema con (a) las
respuestas que obtuviste en tu primera respuesta y (b) las respuestas
correctas. Entrega: electrónica vía correo-e, ultimo
día de entrega: día 5 octubre 12
de la noche Tarea 3.1.
Desarrolla las actividades de investigación indicadas de acuerdo con las instrucciones de este link y responde las
preguntas ahí indicadas. Unidad
1. La Tierra en el Universo. Tarea 2.3. Investigar las principales
misiones espaciales (por lo menos 5). Indicando: (a) nombre del programa, (b)
años en los que fue desarrollado y si ya está finalizado o no; (c) objetivos
del programa incluyendo planetas visitados y si se cumplieron los objetivos;
(d) características si fue tripulado o robotizado; (e) país o países que lo
desarrollaron. Entrega: jueves 13 de septiembre. Tarea 2.2.
Elaborar cuadro comparativo de los 8 planetas del sistema solar con los datos
más relevantes de cada planeta: diámetro, densidad, distancia al sol (en
unidades astronómicas); campo magnético, tiempo (en días terrestres) y
sentido de rotación (horario/antihorario), tiempo de traslación (en años
terrestres) y sentido; inclinación del eje de rotación (con respecto a
eclíptica); temperatura media en superficie. Composición general y capas
internas. Número de satélites y/o anillos. Y cualquier otro aspecto
particular de interés cada planeta. Entrega: 12 septiembre. Tarea 2.1. (1) Leer What
is a Planet y resolver lo siguiente: 1. Indica cuál es la
definición “antigua” de planeta y cuál es la nueva; 2. Explica que es Ceres y
porqué no fue considerado como planeta; 3. ¿Por qué el criterio de “redondez” no es suficiente para
definir planeta; 4. ¿Cuál es el nuevo criterio para definir planeta propuesto
por Stern y Levison?; 5. ¿Cuál es el criterio para definir planeta por
Michael Brown (índice m);
6. Indica el valor de índice m
para la Tierra y Marte y explica lo que significa un m = 100. (2) Investigar: a) cuál es
el significado de: "bóveda celeste" y b) como son las coordenadas
celestes. (3) Hacer una monografía
sobre Unidad
2. Guía de Estudio Unidad 2: entregar el día del examen como requisito para su
presentación Tarea 1.9. Responde las cinco
preguntas del cuestionario. Entrega: 5/6
septiembre Tarea 1.8. Leer capítulos de
Tarbuck sobre Terremotos (ch11) y sobre el Interior de la Tierra (ch12) y
responder los cuestionarios al final de cada capitulo. En Terremotos
responder preguntas: 1,4,5,7,8,9,10,17,21 y 23; de Interior de la Tierra
responder: 1,4,5,8,10,12,13,14,15 y 16. Formato: manuscrito. Entrega: 30
agosto Tarea 1.7. (1) Escala
Mercalli: investigar escala de clasificación y entregar copia y responder
para que creen que sirve esta escala el día de hoy si la de Richter es más
precisa; formato: electrónico o impreso. (2) Preguntas de página 26 y 29 de
presentación de campo geomagnético de clase; formato: manuscrito. Entrega 30
agosto Nota: falta anotar bien esta tarea con datos de Malinali que no me
envio Tarea 1.6. (1) Ver los 4
videos sobre Estructura y características de la Tierra del link selección en línea (arriba) y después
de verlos haz un resumen de su contenido conforme se indica al final de la
relación de esta sección de videos (2) Explicar que significa el término
reología. (3) Quien fue Lehmann, el personaje de la anomalía de Lehmann y
donde está y en que consiste esta anomalía. (4) Buscar en Google Earth una
imagen aérea que ilustre las mesetas de basalto del Deccan y de Columbia
(Columbia Plateau). Entrega: 29 de agosto. Tarea 1.5. Ver los 5 videos
sobre tectónica de placas del link selección
en línea (arriba) y después de verlos responder las preguntas al final de
la relación de esta sección de videos. Entrega: Tarea 1.4. En equipos de dos
alumnos: 1 miembro del equipo lee el archivo ch1 del libro The little Book of planet
Earth de Rolf Meissner, Copernicus Book, Springer-Verlag, 2002, pag 6-8 y ch9.
El otro miembro lee el ch8.
Cada uno hace un resumen en word de 1 cuartilla mínimo, a 2 máximo, y lo
lleva impreso el miércoles 22 ago con el nombre del autor primero y del
compañero el segundo y me mandan una copia electrónica a mi correo-e. Tarea 1.3. Hacer una
investigación sobre un caso de ciclos de retroalimentación positiva o
negativa, lo que encuentren entrega: 22 agosto. Tarea 1.2. (1) Investigar
exactamente en que consiste un deposito de hierro bandeado (banded iron
formation: BIF) y el porque estos depósitos no pudieron haberse depositado en
una atmósfera como la actual (con oxigeno). (2) Que son los estromatolitos,
como se forman y donde hay actualmente este tipo de estructura orgánica (1
ejemplo en México y otro en otro sitio del mundo) (extensión mínima media
cuartilla, máxima 1 cuartilla). Entrega: 15 agosto Tarea 1.1 Leer folleto Planet
Earth in your hands y capitulo
1 de libro de Thompson y responder a 10 preguntas de tu elección de las
15 mostradas en el cuestionario de la sección “For Review” (pags 19-20). Leer
pags 1-15 del capitulo
1 del libro de Tarbuck y responder las preguntas |
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Materiales de apoyo a licenciatura en Ciencias de la Tierra (Fac. Ciencias-UNAM). Año 1 (2012). Página de prof. C.I. Caballero-Miranda, herramienta auxiliar para los cursos de licenciatura; alojada en (http://usuarios.geofisica.unam.mx/cecilia/SedimEstra/IndexCTLic.html). Se inicia en febrero2012; sección Introducción a Ciencias de la Tierra en agosto de 2012, última actualización para curso de semestre 2013-1 |